皇冠体育大学社会学专业的学生可以选择一项原创研究项目作为毕业论文, 以及申请其他项目的资助 暑期本科生研究项目. 以下是社会学学生最近完成的暑期项目.
2019
不全是成绩:第一代和低收入大学生在精英大学入学和毕业的限制
Lizeth Ortega-Luna ’21; Advisor: Hung Thai
本研究包括对定量研究文献的二次分析，研究社会经济地位(SES)四分位数与美国顶尖大学毕业率之间的关系. 第一个, 来自社会经济地位最低的四分之一的学生不太可能申请并进入精英高等教育机构，而来自社会经济地位最高的四分之一的学生历来就读于高度挑剔的高等教育机构. 就读一流学府是有利的，因为学生在攻读本科学位期间和之后可以获得更多的资源和机会. 第二个, 来自社会经济地位最低的四分之一的学生获得大学学位的可能性不如来自社会经济地位最高的四分之一的学生. 这个项目以以下两个问题为焦点:是什么限制了第一代和低收入家庭的学生申请精英大学? 学生的家庭经济状况和完成大学学位之间是否存在联系?
少数族裔占多数的高中的差别高等教育机会
Jeffery Jen ’20; Advisor: Hung Thai
这项为期八周的研究主要关注南加州圣盖博谷地区一所高中毕业生的大学道路的社会学因素. 这所高中本身就是一所少数族裔占多数的学校，因为四分之三的学生是亚裔，剩下的四分之一是西班牙裔或拉丁裔.
在一所少数族裔入学率接近100%的学校里，我们更容易看到影响亚裔和拉丁裔学生学业表现和大学入学途径的不同社会学和结构性因素, 而不是依赖于流行的刻板印象和比喻. 根据对这所高中应届毕业生的12次深度访谈, 我深入研究了这些来自不同民族的学生的经历和成长, 种族, 社会经济背景. 他们的故事挑战了长期存在的问题叙事，这些叙事不足以解释亚裔美国学生与其他有色人种学生在学业成功水平上的明显差距. 这项研究的核心是家庭所扮演的关键角色，以及家庭拥有多少资源来支持学生的学业和课外活动.
无心的同质:在国外培育社区
Nicole Arce ’21; Advisor: Hung Thai
这个在澳大利亚的智利人的案例研究探讨了社区的本质和作为一个陌生国家的少数民族所带来的熟悉感. 根据澳大利亚统计局的数据, 智利人是澳大利亚最大的拉丁裔群体. 受广泛的社会和政治因素的影响, 大多数智利人是通过临时计划移民到澳大利亚的, 然而，他们经常延长签证以获得永久身份. 11次深入的一对一访谈和几次实地访问表明，参与者都渴望熟悉, 哪个产生了同质性, 或者倾向于与与自己相似的人保持亲密关系. 这种倾向阻碍了参与者与拉丁裔社区以外的人建立联系. 尽管每个参与者都表达了有朋友一起社交的舒适感, 有些人觉得与那些有个人心理健康问题的朋友联系更加困难. 这种缺乏联系使参与者陷入了一种情绪健康恶化的模式, 因为他们没有像在国内那样的支持结构. 这种同质性是基于智利共同的语言和文化联系，但缺乏情感联系. 这创造了一种基于表面关系的“性能”同质性, 导致他们无法寻求支持.
2017
在国外成长:越南95后对世界的“框架”
Peter Cha ’19; Advisor: Hung Thai
我的项目主要关注当代越南的95后一代如何构建他们自己关于世界的“框架”，因为他们是在越南经历了20年的经济停滞后重新进入全球经济之后出生的一代人. 对许多越南年轻人来说, 他们对外国商品的消费以及他们与外国人的交往严重影响了他们对越南的理解, 外部世界和自己. 许多越南人对越南的看法是有缺陷的，因为他们知道“更好”的娱乐, 教育, 以及国外的生活水平. 其他人则对越南有更细致入微的理解, 警惕成为一个过于仰视外国人的越南人. 他们对越南和外部世界的复杂看法反映在他们对越南未来的矛盾情绪上. 现在是成年, 这群95后有着强烈的好奇心和出国旅行的野心，这与他们的经济现实和与越南的关系相冲突. 随着年龄的增长和对未来的展望，95后必须调和他们的越南身份和他们的外国品味.
资金来源:Cion Estate SURP Fund
音乐和社会许可
Semassa Boko ’18; Advisor: Joti Rockwell
这个项目包括一篇文献综述，旨在了解音乐领域被审查的无数方式, 由具有影响公民品味和表达能力的社会机构塑造和推动. 这些代理人包括独裁者, 政府机构, 宗教机构, 以及传统的规范和习俗. 虽然有很多关于音乐作为抗议力量的信息, 对于权力结构如何在压制和允许之间游走，人们了解得较少. 该研究包括历史叙述以及当前的学术研究，以便构建涉及音乐和社会许可的区域和专题案例研究. 这项工作为更专业地研究权力结构与音乐表达自由之间的关系奠定了基础, 以及更广泛的艺术表达.
资助:Aubrey H. & 艾琳J. 种子学生研究基金
大学入学计划对第一代的影响, 低收入, 高等教育中代表性不足的学生:以大学入学计划为例分析自费学生的经历
Tania Partida ’19; Advisor: Gilda Ochoa
本研究旨在研究大学入学计划对低收入家庭的学术和个人影响, 第一代, 高等教育中代表性不足的学生. 大学入学计划, 如PAYS(皇冠体育学院青年成功学院), 是为了给边缘背景的学生提供申请大学的资源而设立的吗. 我特别分析了他们在PAYS的经历的以下方面:1)他们接触到大学作为社会流动途径的机会;2)他们获得的文化和社会资本，作为未来在中学和大学中导航的工具. 通过对11位PAYS校友进行深入访谈，并在暑期项目期间观察几个社区空间, 我研究了为前自费学生提供高等教育指导的变革经历. 在所有访谈中反复出现的一个主题是，那些被认定为第一代的人在没有申请大学的知识的情况下开始了高中生活，因此受益于PAYS工作人员和社区的指导. 也, PAYS社区为以前的PAYS学生提供了探索自己身份的空间，并对自己在学术上取得成功的能力充满信心. 本文对大学入学计划的初步研究表明，大学入学计划为边缘背景的学生提供了指导和社区的积极影响.
资助:Aubrey H. & 艾琳J. 种子学生研究基金